皮亚杰发展心理学阶段（皮亚杰的心理发展理论的几个阶段）

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1、 皮亚杰的心理发展理论分为知觉运动、前操作、具体操作和形式操作四个阶段。

2、 感知阶段(左和右)

3、 在这个阶段，儿童的主要认知结构是知觉运动图式，儿童可以用它来协调知觉输入和动作反应，从而通过动作来适应环境。

4、 通过这个阶段，孩子逐渐从一个只有反射行为的个体，发展成为一个对日常生活环境有初步了解的问题解决者。

5、 操作前阶段()

6、 儿童的感性动作内化为表象，符号功能得以建立。他们可以用心理符号(主要是表象)进行思维，从而在思维上有了质的飞跃。

7、 具体操作阶段(1)

8、 在这个阶段，儿童的认知结构从操作前阶段的表征图式向操作图式演变。

9、 操作思维的具体特征：守恒性、自我中心性和可逆性。

10、 皮亚杰认为，这一时期的心理运作侧重于抽象概念，抽象概念具有操作性(逻辑性)，但思维活动需要具体内容的支撑。

11、 正式运行阶段(及以后)

12、 这一时期，儿童的思维发展到了抽象逻辑推理的水平。

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